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来源: 南方日报网络版     时间:2020年02月18日 14:10

关于浼氭墍dl鐨勬剰鎬澴钚孪喙啬谌茭浼氭墍dl鐨勬剰鎬滭p> 平台开设了政策文件、院校导航、国家级规划教材、教材配套资源、一体化课改资源库、特色专业建设库、考试题库、微课程、大赛专区等9个功能版块,具备集资源整合、课件制作、授课学习、实时考核、实时反馈、学情统计为一体的在线互动教学功能;汇集德育、通用职业素质、语文、数学等公共课和机械类、电工电子类、交通类、信息类、财政商贸类、幼儿教育类等30多个专业的在线课程,以及电子课件、电子教案、微视频、微动画、试题试卷、示范课等数字教学资源20000多个,可以充分满足教师在线互动教学和学生在线自主学习需要。

可学习上海的先进做法,采取措施要求本市企业开放接待中小学生开展研学实践,对积极支持且成效显著的企业减税免税等优惠政策;促进家-校-社“三位一体”,从小培养学生的职业生涯规划,为社会培养更加优质高效的人才,在教育系统内着力干部培训及校本培训,加强制度建设和激励措施,推动校际、城市间或与研学专业机构的合作与交流;尊重并持续推进已有品牌服务实效,创造跨界品牌,实现既有服务品牌、更有教育品牌的融合发展。

子曰读什么人社部疫情防控期间免费开放“技工教育网”并征集优质数字教学资源 #标题分割#

近日,人力资源社会保障部发出通知,决定在疫情防控期间免费开放“技工教育网”()平台全部功能和资源内容,助力全国技工院校开展线上教学,实现“开学延期、学习不延期”,并征集优质数字教学资源。 通知要求,各级人社部门要高度重视疫情防控期间技工院校教育教学工作,组织本地区技工院校教师用好“技工教育网”平台提供的各种类型资源内容。

浼氭墍dl鐨勬剰鎬滭p> 平台开设了政策文件、院校导航、国家级规划教材、教材配套资源、一体化课改资源库、特色专业建设库、考试题库、微课程、大赛专区等9个功能版块,具备集资源整合、课件制作、授课学习、实时考核、实时反馈、学情统计为一体的在线互动教学功能;汇集德育、通用职业素质、语文、数学等公共课和机械类、电工电子类、交通类、信息类、财政商贸类、幼儿教育类等30多个专业的在线课程,以及电子课件、电子教案、微视频、微动画、试题试卷、示范课等数字教学资源20000多个,可以充分满足教师在线互动教学和学生在线自主学习需要。

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浼氭墍dl鐨勬剰鎬滭p> 据了解,技工教育网是集院校管理、校企合作、知识服务、信息交汇于一体的知识应用服务平台。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【技】【工】【教】【育】【网】【是】【集】【院】【校】【管】【理】【、】【校】【企】【合】【作】【、】【知】【识】【服】【务】【、】【信】【息】【交】【汇】【于】【一】【体】【的】【知】【识】【应】【用】【服】【务】【平】【台】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【同】【时】【,】【应】【采】【用】【多】【视】【角】【综】【合】【的】【评】【价】【内】【容】【和】【评】【价】【原】【则】【,】【逐】【步】【建】【立】【科】【学】【评】【价】【机】【制】【,】【可】【包】【括】【市】【级】【部】【门】【主】【抓】【标】【准】【化】【、】【重】【实】【效】【和】【多】【主】【体】【三】【个】【核】【心】【指】【标】【,】【以】【及】【区】【级】【负】【责】【过】【程】【性】【、】【多】【角】【度】【和】【影】【响】【力】【这】【三】【个】【辅】【助】【指】【标】【的】【制】【定】【和】【考】【核】【激】【励】【措】【施】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【平】【台】【开】【设】【了】【政】【策】【文】【件】【、】【院】【校】【导】【航】【、】【国】【家】【级】【规】【划】【教】【材】【、】【教】【材】【配】【套】【资】【源】【、】【一】【体】【化】【课】【改】【资】【源】【库】【、】【特】【色】【专】【业】【建】【设】【库】【、】【考】【试】【题】【库】【、】【微】【课】【程】【、】【大】【赛】【专】【区】【等】【9】【个】【功】【能】【版】【块】【,】【具】【备】【集】【资】【源】【整】【合】【、】【课】【件】【制】【作】【、】【授】【课】【学】【习】【、】【实】【时】【考】【核】【、】【实】【时】【反】【馈】【、】【学】【情】【统】【计】【为】【一】【体】【的】【在】【线】【互】【动】【教】【学】【功】【能】【;】【汇】【集】【德】【育】【、】【通】【用】【职】【业】【素】【质】【、】【语】【文】【、】【数】【学】【等】【公】【共】【课】【和】【机】【械】【类】【、】【电】【工】【电】【子】【类】【、】【交】【通】【类】【、】【信】【息】【类】【、】【财】【政】【商】【贸】【类】【、】【幼】【儿】【教】【育】【类】【等】【3】【0】【多】【个】【专】【业】【的】【在】【线】【课】【程】【,】【以】【及】【电】【子】【课】【件】【、】【电】【子】【教】【案】【、】【微】【视】【频】【、】【微】【动】【画】【、】【试】【题】【试】【卷】【、】【示】【范】【课】【等】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【2】【0】【0】【0】【0】【多】【个】【,】【可】【以】【充】【分】【满】【足】【教】【师】【在】【线】【互】【动】【教】【学】【和】【学】【生】【在】【线】【自】【主】【学】【习】【需】【要】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【建】【议】【把】【相】【关】【资】【源】【数】【据】【收】【集】【整】【理】【上】【传】【存】【储】【到】【云】【平】【台】【大】【数】【据】【中】【心】【,】【实】【现】【研】【学】【实】【践】【教】【育】【的】【全】【方】【位】【信】【息】【化】【有】【效】【管】【理】【,】【进】【而】【规】【范】【引】【导】【工】【作】【组】【织】【和】【市】【场】【运】【作】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【技】【工】【教】【育】【网】【是】【集】【院】【校】【管】【理】【、】【校】【企】【合】【作】【、】【知】【识】【服】【务】【、】【信】【息】【交】【汇】【于】【一】【体】【的】【知】【识】【应】【用】【服】【务】【平】【台】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【应】【明】【确】【主】【体】【方】【、】【参】【与】【方】【的】【责】【任】【分】【工】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【技】【工】【教】【育】【网】【是】【集】【院】【校】【管】【理】【、】【校】【企】【合】【作】【、】【知】【识】【服】【务】【、】【信】【息】【交】【汇】【于】【一】【体】【的】【知】【识】【应】【用】【服】【务】【平】【台】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【此】【外】【,】【依】【托】【信】【息】【平】【台】【,】【规】【范】【引】【导】【优】【化】【管】【理】【实】【效】【也】【是】【民】【盟】【厦】【门】【市】【委】【会】【的】【关】【注】【所】【在】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【技】【工】【教】【育】【网】【是】【集】【院】【校】【管】【理】【、】【校】【企】【合】【作】【、】【知】【识】【服】【务】【、】【信】【息】【交】【汇】【于】【一】【体】【的】【知】【识】【应】【用】【服】【务】【平】【台】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【要】【根】【据】【不】【同】【技】【工】【院】【校】【需】【求】【进】【行】【分】【类】【指】【导】【,】【统】【筹】【使】【用】【本】【院】【校】【、】【本】【地】【区】【和】【“】【技】【工】【教】【育】【网】【”】【线】【上】【功】【能】【和】【教】【学】【课】【程】【。】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【贫】【困】【地】【区】【技】【工】【院】【校】【,】【要】【依】【托】【对】【口】【帮】【扶】【、】【结】【对】【帮】【扶】【等】【形】【式】【,】【进】【一】【步】【加】【强】【在】【线】【教】【学】【工】【作】【指】【导】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【平】【台】【开】【设】【了】【政】【策】【文】【件】【、】【院】【校】【导】【航】【、】【国】【家】【级】【规】【划】【教】【材】【、】【教】【材】【配】【套】【资】【源】【、】【一】【体】【化】【课】【改】【资】【源】【库】【、】【特】【色】【专】【业】【建】【设】【库】【、】【考】【试】【题】【库】【、】【微】【课】【程】【、】【大】【赛】【专】【区】【等】【9】【个】【功】【能】【版】【块】【,】【具】【备】【集】【资】【源】【整】【合】【、】【课】【件】【制】【作】【、】【授】【课】【学】【习】【、】【实】【时】【考】【核】【、】【实】【时】【反】【馈】【、】【学】【情】【统】【计】【为】【一】【体】【的】【在】【线】【互】【动】【教】【学】【功】【能】【;】【汇】【集】【德】【育】【、】【通】【用】【职】【业】【素】【质】【、】【语】【文】【、】【数】【学】【等】【公】【共】【课】【和】【机】【械】【类】【、】【电】【工】【电】【子】【类】【、】【交】【通】【类】【、】【信】【息】【类】【、】【财】【政】【商】【贸】【类】【、】【幼】【儿】【教】【育】【类】【等】【3】【0】【多】【个】【专】【业】【的】【在】【线】【课】【程】【,】【以】【及】【电】【子】【课】【件】【、】【电】【子】【教】【案】【、】【微】【视】【频】【、】【微】【动】【画】【、】【试】【题】【试】【卷】【、】【示】【范】【课】【等】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【2】【0】【0】【0】【0】【多】【个】【,】【可】【以】【充】【分】【满】【足】【教】【师】【在】【线】【互】【动】【教】【学】【和】【学】【生】【在】【线】【自】【主】【学】【习】【需】【要】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【贫】【困】【家】【庭】【学】【生】【,】【各】【相】【关】【地】【区】【和】【院】【校】【要】【切】【实】【研】【究】【解】【决】【问】【题】【困】【难】【。】【 】【 】【 】【 】【同】【时】【,】【各】【级】【人】【社】【部】【门】【要】【做】【好】【优】【质】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【征】【集】【和】【上】【报】【工】【作】【,】【组】【织】【动】【员】【相】【关】【单】【位】【积】【极】【制】【作】【和】【提】【供】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【应】【明】【确】【主】【体】【方】【、】【参】【与】【方】【的】【责】【任】【分】【工】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【可】【学】【习】【上】【海】【的】【先】【进】【做】【法】【,】【采】【取】【措】【施】【要】【求】【本】【市】【企】【业】【开】【放】【接】【待】【中】【小】【学】【生】【开】【展】【研】【学】【实】【践】【,】【对】【积】【极】【支】【持】【且】【成】【效】【显】【著】【的】【企】【业】【减】【税】【免】【税】【等】【优】【惠】【政】【策】【;】【促】【进】【家】【-】【校】【-】【社】【“】【三】【位】【一】【体】【”】【,】【从】【小】【培】【养】【学】【生】【的】【职】【业】【生】【涯】【规】【划】【,】【为】【社】【会】【培】【养】【更】【加】【优】【质】【高】【效】【的】【人】【才】【,】【在】【教】【育】【系】【统】【内】【着】【力】【干】【部】【培】【训】【及】【校】【本】【培】【训】【,】【加】【强】【制】【度】【建】【设】【和】【激】【励】【措】【施】【,】【推】【动】【校】【际】【、】【城】【市】【间】【或】【与】【研】【学】【专】【业】【机】【构】【的】【合】【作】【与】【交】【流】【;】【尊】【重】【并】【持】【续】【推】【进】【已】【有】【品】【牌】【服】【务】【实】【效】【,】【创】【造】【跨】【界】【品】【牌】【,】【实】【现】【既】【有】【服】【务】【品】【牌】【、】【更】【有】【教】【育】【品】【牌】【的】【融】【合】【发】【展】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【同】【时】【,】【应】【采】【用】【多】【视】【角】【综】【合】【的】【评】【价】【内】【容】【和】【评】【价】【原】【则】【,】【逐】【步】【建】【立】【科】【学】【评】【价】【机】【制】【,】【可】【包】【括】【市】【级】【部】【门】【主】【抓】【标】【准】【化】【、】【重】【实】【效】【和】【多】【主】【体】【三】【个】【核】【心】【指】【标】【,】【以】【及】【区】【级】【负】【责】【过】【程】【性】【、】【多】【角】【度】【和】【影】【响】【力】【这】【三】【个】【辅】【助】【指】【标】【的】【制】【定】【和】【考】【核】【激】【励】【措】【施】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【建】【议】【把】【相】【关】【资】【源】【数】【据】【收】【集】【整】【理】【上】【传】【存】【储】【到】【云】【平】【台】【大】【数】【据】【中】【心】【,】【实】【现】【研】【学】【实】【践】【教】【育】【的】【全】【方】【位】【信】【息】【化】【有】【效】【管】【理】【,】【进】【而】【规】【范】【引】【导】【工】【作】【组】【织】【和】【市】【场】【运】【作】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【贫】【困】【家】【庭】【学】【生】【,】【各】【相】【关】【地】【区】【和】【院】【校】【要】【切】【实】【研】【究】【解】【决】【问】【题】【困】【难】【。】【 】【 】【 】【 】【同】【时】【,】【各】【级】【人】【社】【部】【门】【要】【做】【好】【优】【质】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【征】【集】【和】【上】【报】【工】【作】【,】【组】【织】【动】【员】【相】【关】【单】【位】【积】【极】【制】【作】【和】【提】【供】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【贫】【困】【家】【庭】【学】【生】【,】【各】【相】【关】【地】【区】【和】【院】【校】【要】【切】【实】【研】【究】【解】【决】【问】【题】【困】【难】【。】【 】【 】【 】【 】【同】【时】【,】【各】【级】【人】【社】【部】【门】【要】【做】【好】【优】【质】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【征】【集】【和】【上】【报】【工】【作】【,】【组】【织】【动】【员】【相】【关】【单】【位】【积】【极】【制】【作】【和】【提】【供】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【同】【时】【,】【应】【采】【用】【多】【视】【角】【综】【合】【的】【评】【价】【内】【容】【和】【评】【价】【原】【则】【,】【逐】【步】【建】【立】【科】【学】【评】【价】【机】【制】【,】【可】【包】【括】【市】【级】【部】【门】【主】【抓】【标】【准】【化】【、】【重】【实】【效】【和】【多】【主】【体】【三】【个】【核】【心】【指】【标】【,】【以】【及】【区】【级】【负】【责】【过】【程】【性】【、】【多】【角】【度】【和】【影】【响】【力】【这】【三】【个】【辅】【助】【指】【标】【的】【制】【定】【和】【考】【核】【激】【励】【措】【施】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【研】【学】【需】【要】【政】【府】【支】【持】【,】【企】【业】【同】【样】【也】【需】【承】【担】【社】【会】【责】【任】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【要】【根】【据】【不】【同】【技】【工】【院】【校】【需】【求】【进】【行】【分】【类】【指】【导】【,】【统】【筹】【使】【用】【本】【院】【校】【、】【本】【地】【区】【和】【“】【技】【工】【教】【育】【网】【”】【线】【上】【功】【能】【和】【教】【学】【课】【程】【。】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【贫】【困】【地】【区】【技】【工】【院】【校】【,】【要】【依】【托】【对】【口】【帮】【扶】【、】【结】【对】【帮】【扶】【等】【形】【式】【,】【进】【一】【步】【加】【强】【在】【线】【教】【学】【工】【作】【指】【导】【。】【<】【/】【p】【>】【人】【社】【部】【疫】【情】【防】【控】【期】【间】【免】【费】【开】【放】【“】【技】【工】【教】【育】【网】【”】【并】【征】【集】【优】【质】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【近】【日】【,】【人】【力】【资】【源】【社】【会】【保】【障】【部】【发】【出】【通】【知】【,】【决】【定】【在】【疫】【情】【防】【控】【期】【间】【免】【费】【开】【放】【“】【技】【工】【教】【育】【网】【”】【(】【)】【平】【台】【全】【部】【功】【能】【和】【资】【源】【内】【容】【,】【助】【力】【全】【国】【技】【工】【院】【校】【开】【展】【线】【上】【教】【学】【,】【实】【现】【“】【开】【学】【延】【期】【、】【学】【习】【不】【延】【期】【”】【,】【并】【征】【集】【优】【质】【数】【字】【教】【学】【资】【源】【。】【 】【 】【 】【 】【通】【知】【要】【求】【,】【各】【级】【人】【社】【部】【门】【要】【高】【度】【重】【视】【疫】【情】【防】【控】【期】【间】【技】【工】【院】【校】【教】【育】【教】【学】【工】【作】【,】【组】【织】【本】【地】【区】【技】【工】【院】【校】【教】【师】【用】【好】【“】【技】【工】【教】【育】【网】【”】【平】【台】【提】【供】【的】【各】【种】【类】【型】【资】【源】【内】【容】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【可】【学】【习】【上】【海】【的】【先】【进】【做】【法】【,】【采】【取】【措】【施】【要】【求】【本】【市】【企】【业】【开】【放】【接】【待】【中】【小】【学】【生】【开】【展】【研】【学】【实】【践】【,】【对】【积】【极】【支】【持】【且】【成】【效】【显】【著】【的】【企】【业】【减】【税】【免】【税】【等】【优】【惠】【政】【策】【;】【促】【进】【家】【-】【校】【-】【社】【“】【三】【位】【一】【体】【”】【,】【从】【小】【培】【养】【学】【生】【的】【职】【业】【生】【涯】【规】【划】【,】【为】【社】【会】【培】【养】【更】【加】【优】【质】【高】【效】【的】【人】【才】【,】【在】【教】【育】【系】【统】【内】【着】【力】【干】【部】【培】【训】【及】【校】【本】【培】【训】【,】【加】【强】【制】【度】【建】【设】【和】【激】【励】【措】【施】【,】【推】【动】【校】【际】【、】【城】【市】【间】【或】【与】【研】【学】【专】【业】【机】【构】【的】【合】【作】【与】【交】【流】【;】【尊】【重】【并】【持】【续】【推】【进】【已】【有】【品】【牌】【服】【务】【实】【效】【,】【创】【造】【跨】【界】【品】【牌】【,】【实】【现】【既】【有】【服】【务】【品】【牌】【、】【更】【有】【教】【育】【品】【牌】【的】【融】【合】【发】【展】【。】【<】【/】【p】【>】

荷兰弟取关迪士尼【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【此】【外】【,】【依】【托】【信】【息】【平】【台】【,】【规】【范】【引】【导】【优】【化】【管】【理】【实】【效】【也】【是】【民】【盟】【厦】【门】【市】【委】【会】【的】【关】【注】【所】【在】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【经】【过】【审】【慎】【分】【析】【,】【民】【盟】【厦】【门】【市】【委】【会】【建】【议】【,】【出】【台】【加】【强】【政】【府】【主】【导】【功】【能】【的】【政】【策】【条】【文】【,】【增】【加】【日】【常】【例】【会】【、】【轮】【值】【等】【工】【作】【方】【法】【,】【助】【推】【研】【学】【实】【践】【“】【工】【作】【协】【调】【小】【组】【”】【积】【极】【发】【挥】【作】【用】【,】【激】【发】【政】【府】【职】【能】【部】【门】【的】【工】【作】【投】【入】【和】【协】【调】【组】【织】【效】【率】【;】【同】【时】【要】【明】【确】【指】【出】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【和】【学】【校】【作】【为】【研】【学】【实】【践】【教】【育】【主】【体】【方】【的】【工】【作】【角】【色】【、】【工】【作】【要】【求】【和】【责】【任】【范】【围】【,】【对】【主】【体】【方】【、】【参】【与】【方】【等】【各】【自】【应】【加】【强】【和】【达】【到】【的】【具】【体】【要】【求】【做】【出】【指】【引】【。】【 】【 】【 】【 】【在】【课】【程】【设】【计】【标】【准】【化】【和】【规】【范】【培】【训】【考】【量】【方】【面】【,】【民】【盟】【厦】【门】【市】【委】【会】【认】【为】【,】【需】【借】【鉴】【国】【内】【教】【研】【成】【果】【、】【抓】【紧】【建】【立】【课】【程】【设】【计】【标】【准】【,】【并】【将】【研】【学】【实】【践】【教】【育】【工】【作】【纳】【入】【各】【学】【校】【的】【教】【学】【工】【作】【和】【课】【时】【计】【划】【中】【。】【 】【 】【 】【 】【建】【议】【教】【育】【部】【门】【统】【一】【委】【托】【教】【科】【院】【,】【对】【相】【关】【人】【员】【进】【行】【规】【范】【培】【训】【,】【提】【高】【对】【研】【学】【实】【践】【教】【育】【的】【重】【视】【。】【<】【/】【p】【>】【民】【盟】【厦】【门】【市】【委】【会】【:】【快】【乐】【研】【学】【 】【需】【定】【规】【矩】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【近】【年】【来】【,】【寓】【教】【于】【乐】【,】【生】【动】【活】【泼】【的】【中】【小】【学】【生】【研】【学】【实】【践】【教】【育】【正】【方】【兴】【未】【艾】【,】【推】【进】【中】【小】【学】【生】【研】【学】【实】【践】【教】【育】【是】【贯】【彻】【国】【家】【重】【大】【方】【针】【政】【策】【,】【促】【进】【中】【小】【学】【生】【全】【面】【发】【展】【、】【推】【动】【基】【础】【教】【育】【改】【革】【的】【重】【要】【举】【措】【。】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【1】【9】【年】【起】【,】【厦】【门】【市】【着】【力】【积】【极】【规】【范】【研】【学】【实】【践】【教】【育】【工】【作】【,】【但】【经】【民】【盟】【厦】【门】【市】【委】【会】【调】【研】【组】【调】【研】【发】【现】【,】【目】【前】【厦】【门】【市】【研】【学】【工】【作】【存】【在】【着】【颁】【布】【部】【门】【单】【一】【影】【响】【后】【续】【成】【效】【、】【部】【门】【协】【同】【不】【够】【影】【响】【落】【实】【推】【展】【、】【游】【离】【教】【育】【教】【学】【计】【划】【之】【外】【影】【响】【教】【师】【参】【与】【、】【定】【位】【不】【准】【影】【响】【学】【生】【规】【划】【等】【问】【题】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【应】【明】【确】【主】【体】【方】【、】【参】【与】【方】【的】【责】【任】【分】【工】【。】【<】【/】【p】【>】

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